Basisschool Onderwijsprogramma

Waarom dit onderwijsprogramma?

De onderwijsprogramma’s van OER Onderwijs nemen je mee in de wereld van bewegen en laten het belang zien van een goede motorische ontwikkeling. De onderwijsprogramma’s bestaan uit bewegingen die ieder kind normaal gezien in het eerste levensjaar uitvoert en automatiseert (reflexintegratie). Daar zit ook mede de kracht van OER Onderwijs; teruggaan naar de basis en daardoor (alsnog) een rijp zenuwstelsel creëren.

Met het onderwijsprogramma worden resultaten behaald zoals: juiste evenwicht (oog-hand coördinatie en houding), verbeterde schoolprestaties (lezen, spellen en tekenen) en gedragsverbeteringen (rustiger zijn in de klas, beter concentreren). Uit onderzoek blijkt dat kinderen na twee jaar nog steeds dezelfde verbeteringen vertonen.

“Bewegen houdt je kind niet alleen lichamelijk fit: het brengt ook zijn brein in topconditie!”

Erik ScherderHoogleraar Neuropsychologie ‘beweegprofessor’

Inhoud onderwijsprogramma

Het onderwijsprogramma voor een basisschool bestaat uit de volgende onderdelen:

Intake Tijdens de intake worden verschillende groepen geobserveerd en het huidige beweegaanbod inzichtelijk gemaakt. Hieruit ontstaat een nulmeting en een onderwijsprogramma voor de komende 12 weken.
Introductie reflexintegratie en motorische ontwikkeling De introductie reflexintegratie en motorische ontwikkeling wordt gegeven aan alle leerkrachten. Onderwerpen zoals primaire reflexen en vaardigheden zoals evenwicht en proprioceptie worden uitgebreid behandeld.
Workshop bewegend leren Veel basisscholen zetten momenteel in op bewegend leren. Tijdens de rekenles joggend de tafels opzeggen of bij een spellingles een estafette gebruiken zijn hier voorbeelden van. Tijdens de workshop bewegend leren ervaart het hele team waarom bewegen en leren zo belangrijk zijn en welke vormen je allemaal kunt toepassen. De workshop bestaat uit concrete en praktische voorbeelden die direct in de praktijk toepasbaar zijn.
De basis en belang van het jonge kind Met de leerkrachten van de groepen 1, 2 en 3 wordt nog specifieker ingegaan op de motorische ontwikkeling van het jonge kind. Met behulp van workshops, motoriekkisten en beweegkalenders worden de leerkrachten hierbij ondersteund.
- Workshops Door middel van workshops worden leerkrachten geïnspireerd om op een simpele en doelgerichte manier het bewegingsaanbod zich eigen te maken. De workshops vinden opeenvolgend plaats in de klas, de groepsruimte, het speellokaal en buiten, waarbij de leerkracht meekijkt en ervaart door mee te doen.
- Motoriekkisten De motoriekkisten zijn voorzien van verschillende materialen die de motorische ontwikkeling gericht stimuleert. Veel volwassenen zullen deze materialen herkennen van vroeger.
- Beweegkalenders De beweegkalenders zijn een leidraad voor het aanbieden van verschillende gerichte bewegingen in de klas, de groepsruimte, maar ook in het speellokaal en/of buiten. Op een aantrekkelijke en laagdrempelige manier wordt duidelijk hoe en wanneer de bewegingen worden uitgevoerd.
- 1 op 1 begeleiding Hierbij laten de leerkrachten in de praktijk zien wat zij hebben geleerd van de workshops. Tijdens dit onderdeel is er ruimte voor extra begeleiding, vragen en reflectie.
Materialenadvies Als basisschool kun je veel doen met spelen en bewegen, maar welke materialen sluiten het beste aan? Als onderdeel van het onderwijsprogramma krijgen basisscholen een materialenadvies die het beste aansluit bij de ontwikkeling van het kind.
Overdracht Na het doorlopen van het onderwijsprogramma is het de bedoeling dat de basisschool zelfstandig het onderwijsprogramma blijft gebruiken. Om dit te borgen worden twee leerkrachten hiervoor verantwoordelijk; zij zijn primair het aanspreekpunt en mogen dan ook deelnemen aan de jaarlijkse opfriscursus.
Ouderavond Om kinderen ook na schooltijd te laten bewegen is de samenwerking met ouders noodzakelijk. Ouders zijn veelal druk en beseffen niet wat stilzitten en schermpjes voor negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van hun kind. Tijdens deze ouderavond ontvangen ouders informatie en tips over bewegen, spelen en ontwikkelen.

Aanvullend is het mogelijk om een jaarlijkse opfriscursus van 1 dag af te nemen. Deze opfriscursus is bedoeld voor de leerkrachten die binnen hun basisschool verantwoordelijk zijn voor het onderwijsprogramma. De opfriscursus bestaat uit het delen van nieuwe ontwikkelingen rondom reflexintegratie en motorische ontwikkeling. Tijdens deze opfriscursus is er ook voldoende ruimte om praktijkervaringen te bespreken.

“Op CBS de Arke ervaren wij het OER Onderwijs als een zeer waardevolle toevoeging aan ons onderwijssysteem. Een bewezen aanpak om kinderen beter te laten presteren door beweging!”

Sietske de JongDirectrice - CBS de Arke

Tijdsduur

De implementatie van het onderwijsprogramma op een basisschool bestaat uit 12 dagen (aangenomen dat de groepen 1 t/m 3 bestaan uit enkele groepen). Deze 12 dagen worden verdeeld over 12 weken, zodat er naast 1 trainingsdag per week voldoende tijd is om het geleerde in de praktijk toe te passen. Na het volgen van alle trainingsdagen is de basisschool in staat om zelfstandig met het onderwijsprogramma te werken.

Deelnemers

Het onderwijsprogramma richt zich op het gehele team van een basisschool. Alle leerkrachten worden geïnspireerd om op een simpele en doelgerichte manier de basis van reflexintegratie en motorische ontwikkeling zich eigen te maken. De leerkrachten die werkzaam zijn in de groepen 1 t/m 3 krijgen naast de basis ook workshops en worden in de praktijk 1 op 1 begeleid.

Prijs

De prijs van het onderwijsprogramma is 6.100 euro per basisschool (aangenomen dat de groepen 1 t/m 3 bestaan uit enkele groepen). Deze prijs is inclusief 15 motoriekkisten, beweegkalenders en readers (passend bij; informatiebijeenkomsten, workshops en ouderavonden).